{"id":3050,"date":"2025-04-09T23:13:40","date_gmt":"2025-04-10T06:13:40","guid":{"rendered":"https:\/\/capca.ca\/document\/incident-investigation-course\/"},"modified":"2026-04-12T18:18:41","modified_gmt":"2026-04-13T01:18:41","slug":"cours-denquete-sur-les-incidents","status":"publish","type":"document","link":"https:\/\/capca.ca\/fr\/document\/cours-denquete-sur-les-incidents\/","title":{"rendered":"Cours d\u2019enqu\u00eate sur les incidents"},"content":{"rendered":"\n
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Remarque :<\/strong> En avril 2026, la gestion et les op\u00e9rations du SNDAI-RT ont \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9es de l\u2019ICIS<\/a> \u00e0 l\u2019Institut pour la s\u00e9curit\u00e9 des m\u00e9dicaments aux patients du Canada (ISMP Canada)<\/a>. Par cons\u00e9quent, certaines des informations pr\u00e9sent\u00e9es dans les modules de formation ne sont plus \u00e0 jour. Le PCQR travaillera \u00e0 mettre \u00e0 jour les informations pertinentes dans le mat\u00e9riel de formation. Entre-temps, il maintient les vid\u00e9os originales accessibles afin de soutenir l\u2019apprentissage continu en mati\u00e8re de d\u00e9claration des incidents et de favoriser une participation accrue au SNDAI-RT.<\/p>\n\n\n

Introduction<\/h2>\n\n\n

Au Canada et dans le monde entier, des progr\u00e8s sont r\u00e9alis\u00e9s dans la mani\u00e8re dont les programmes de radioth\u00e9rapie rel\u00e8vent, classent et signalent les incidents, puis utilisent les donn\u00e9es recueillies pour r\u00e9duire la propagation des incidents et am\u00e9liorer la s\u00e9curit\u00e9 des patients et du personnel. Ce programme d\u2019apprentissage ind\u00e9pendant apprendra aux participants \u00e0 enqu\u00eater efficacement sur les incidents locaux en utilisant les lignes directrices de l\u2019Institut canadien pour la s\u00e9curit\u00e9 des patients (ICSP), \u00e0 rep\u00e9rer les tendances gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019analyse des incidents locaux et pancanadiens et \u00e0 orienter les modifications apport\u00e9es aux programmes dans le but d\u2019am\u00e9liorer l\u2019ensemble des soins et des r\u00e9sultats pour les patients.<\/p>\n\n\n\n

Regarder l\u2019introduction du cours<\/a> (disponible en anglais uniquement)<\/p>\n\n\n

S\u00e9ance 1a et b : Aper\u00e7u du cours<\/h2>\n\n\n

Les professeurs d\u00e9criront l\u2019importance de l\u2019enqu\u00eate, de l\u2019apprentissage et du signalement des incidents, la r\u00e9ponse du programme de radioth\u00e9rapie \u00e0 un incident et les types d\u2019\u00e9v\u00e9nements li\u00e9s \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des patients trait\u00e9s par radioth\u00e9rapie. Ils pr\u00e9senteront les m\u00e9thodes d\u2019analyse des incidents, y compris le cadre de signalement des incidents de l\u2019ICSP et le protocole de Londres pour l\u2019enqu\u00eate sur les incidents\u2009; donneront un aper\u00e7u des exigences en mati\u00e8re de signalement des incidents au Canada et au niveau international\u2009; et pr\u00e9senteront le SNDAI-RT.<\/p>\n\n\n\n

Regarder la s\u00e9ance 1a<\/a> (disponible en anglais uniquement)<\/p>\n\n\n\n

Regarder la s\u00e9ance 1b<\/a> (disponible en anglais uniquement)<\/p>\n\n\n

S\u00e9ance 2 : Analyse concise des incidents<\/h2>\n\n\n

Les participants auront un aper\u00e7u plus approfondi des lignes directrices de l\u2019ICSP sur l\u2019analyse concise des incidents pour les \u00e9v\u00e9nements sans pr\u00e9judice ou \u00e0 faible pr\u00e9judice, \u00e0 partir d\u2019exemples d\u2019enqu\u00eate et d\u2019analyse fond\u00e9s sur des \u00e9v\u00e9nements r\u00e9els li\u00e9s \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des patients.<\/p>\n\n\n\n

Regarder la s\u00e9ance 2<\/a> (disponible en anglais uniquement)<\/p>\n\n\n

S\u00e9ance 3 : Analyse compl\u00e8te des incidents<\/h2>\n\n\n

\u00c0 partir d\u2019exemples plus concrets, les participants \u00e9tudieront les lignes directrices de l\u2019ICSP sur les enqu\u00eates approfondies sur les incidents complexes ou associ\u00e9s \u00e0 un pr\u00e9judice grave.<\/p>\n\n\n\n

Regarder la s\u00e9ance 3<\/a> (disponible en anglais uniquement)<\/p>\n\n\n

S\u00e9ance 4 : SNDAI-RT<\/h2>\n\n\n

Les participants apprendront l\u2019histoire, le d\u00e9veloppement et la port\u00e9e du SNDAI-RT \u2014 ses principales caract\u00e9ristiques, son organisation et sa structure de donn\u00e9es, la norme minimale de donn\u00e9es du SNDAI-RT, et les outils analytiques du SNDAI-RT.<\/p>\n\n\n\n

Regarder la s\u00e9ance 4<\/a> (disponible en anglais uniquement)<\/p>\n\n\n

S\u00e9ance 5 : Classification des incidents \u00e0 l\u2019aide du SNDAI-RT (Partie 1)<\/h2>\n\n\n

Les participants s\u2019exerceront \u00e0 utiliser le SNDAI-RT pour classer les \u00e9v\u00e9nements de s\u00e9curit\u00e9 des patients en radioth\u00e9rapie couramment rencontr\u00e9s dans la pratique clinique de routine, fournis par les professeurs et par les participants.<\/p>\n\n\n\n

Regarder la s\u00e9ance 5<\/a> (disponible en anglais uniquement)<\/p>\n\n\n

S\u00e9ance 6 : Classification des incidents \u00e0 l\u2019aide du SNDAI-RT (Partie 2)<\/h2>\n\n\n

Les participants affineront leurs comp\u00e9tences en mati\u00e8re de classification des incidents de radioth\u00e9rapie \u00e0 l\u2019aide du SNDAI-RT avec des \u00e9v\u00e9nements de s\u00e9curit\u00e9 des patients compliqu\u00e9s et fr\u00e9quemment mal class\u00e9s, fournis par les professeurs et par les participants.<\/p>\n\n\n\n

Regarder la s\u00e9ance 6<\/a> (disponible en anglais uniquement)<\/p>\n\n\n

S\u00e9ance 7 : Pour aller plus loin<\/h2>\n\n\n

Les professeurs mettront en \u00e9vidence les principales possibilit\u00e9s et les principaux d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 la mise en \u0153uvre de processus d\u2019apprentissage sur les incidents aux niveaux local, r\u00e9gional et national, y compris les strat\u00e9gies et les outils qui facilitent la r\u00e9ussite. Les participants prendront connaissance d\u2019initiatives locales pancanadiennes visant \u00e0 renforcer les capacit\u00e9s et \u00e0 soutenir les activit\u00e9s d\u2019enqu\u00eate, d\u2019apprentissage et de signalement des incidents.<\/p>\n\n\n\n

Regarder la s\u00e9ance 7<\/a> (disponible en anglais uniquement)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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